O consumo de subst\u00e2ncias psicoativas e os comportamentos aditivos no contexto escolar, constituem hoje um s\u00e9rio problema de sa\u00fade p\u00fablica. A comunidade educativa \u00e9 confrontada com enormes desafios no sentido do desenvolvimento de uma resposta \u00fanica, integrada e pragm\u00e1tica para um fen\u00f3meno em constante evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
No que respeita \u00e0 preven\u00e7\u00e3o do consumo de subst\u00e2ncias psicoativas, a OMS destaca v\u00e1rios aspetos, dos quais se destacam: a necessidade das interven\u00e7\u00f5es preventivas serem implementadas antes do in\u00edcio do consumo das subst\u00e2ncias; a escola como contexto de elei\u00e7\u00e3o para a preven\u00e7\u00e3o, pois permite aceder de uma forma organizada a um grande n\u00famero de crian\u00e7as e adolescentes; a import\u00e2ncia de integrar os diversos atores envolvidos no processo de desenvolvimento das crian\u00e7as e adolescentes e ainda a sustentabilidade das interven\u00e7\u00f5es, sendo necess\u00e1ria n\u00e3o s\u00f3 a sua manuten\u00e7\u00e3o como a sua adequa\u00e7\u00e3o ao est\u00e1dio de desenvolvimento da popula\u00e7\u00e3o alvo (WHO, 2002).<\/p>\n\n\n\n
As escolas s\u00e3o essenciais na cria\u00e7\u00e3o de din\u00e2micas preventivas no que toca ao uso e abuso das subst\u00e2ncias psicoativas. \u00c9 nas salas de aula e nos v\u00e1rios contextos escolares que as crian\u00e7as crescem e os jovens amadurecem. Um conhecimento profundo destas realidades dever\u00e1 constituir uma prioridade.<\/p>\n\n\n\n
Neste sentido, o consumo de novas subst\u00e2ncias psicoativas (l\u00edcitas e il\u00edcitas), novos padr\u00f5es de consumo e novas depend\u00eancias, t\u00eam importantes implica\u00e7\u00f5es em termos de sa\u00fade p\u00fablica, ocupando hoje, no quadro das prioridades de interven\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, um lugar de destaque.<\/p>\n\n\n\n
Projetos cont\u00ednuos sujeitos a avalia\u00e7\u00f5es rigorosas s\u00e3o um dos caminhos para perceber se os jovens s\u00e3o capazes de enfrentar os riscos e os desafios que espreitam nos v\u00e1rios cen\u00e1rios por onde se movimentam. Neste quadro, o futuro das interven\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias na \u00e1rea da sa\u00fade dirigidas ao meio escolar dever\u00e3o ter nas evid\u00eancias cient\u00edficas um pilar essencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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